تم إعداد عدة برامج لتقويم القراءة لدى الطالبات أثناء حصص المكتبة :
أولاً: القراءة الالكترونية من خلال موقع المكتبة الذي يشتمل على روابط الكترونية للكتب والقصص. كما تم تفعيل مسابقة الكترونية لأكثر الطالبات استعارةً لتشجيعهن على القراءة في المنزل.
ثانيًا: برنامج لمساندة الطالبات اللاتي يعانين من صعوبات في القراءة من خلال برنامج (إشراقة الغد) تحت إشراف أخصائية صعوبات التعلم.
ثالثًا: تطوير مهارات القراءة الجهرية من خلال برنامج كلنا نقرأ مع البراعم لتشجيع الطالبات على القراءة للفئات الأصغر سنًا.
رابعًا: نشاط أصبوحتي حكاية الذي يساعد الطالبات على القراءة الجهرية لأقرانهن بشكل يومي قبل الطابور الصباحي تحت إشراف مسؤولة مصادر التعلم .
وأيضًا من خلال فعاليات قسم اللغة العربية في وقت الفسحة تحت شعار (لغتي هويتي) والتي تشمل ألعابًا إدراكية لطالبات الحلقة الأولى، أما منصة الرائدات فقد كانت لتقوية مهارات الطالبات في القراءة الجهرية والتدريب على اللغة السليمة والتلوين الصوتي أثناء القراءة لإعدادها جيدًا قبل عرض الإذاعات و المرحلة الثانية من مشروع اللغة العربية والذي يعتمد على مصفوفة الأسئلة الخاصة بالتحدي في مناقشة الطالبة حول كتاب تختاره، وقد خُصصت عشر درجات لهذا المشروع من درجات مادة اللغة العربية.