اهتم فريق التحدي في مدارس الإيمان باستخدام التكنولوجيا في إدارة البرنامج وذلك من خلال:

أولاً: استخدام وسائل التواصل الاجتماعي من خلال عمل مجموعات لأولياء الأمور والطالبات مع مشرفين التحدي لمتابعة التلخيص والتدريب في أيام الإجازات، وأيضًا مجموعات التواصل بين المعلمات والإداريات. كما تم استخدام تطبيق الانستقرام لنشر الفعاليات لتشجيع الطالبات وإحاطة المتابعين بأخبار وفعاليات التحدي.

ثانيًا: استغلال موقع المكتبة في إتاحة الفرصة للطالبات للقراءة من الروابط الالكترونية للقصص الموجودة على نظام المكتبة الذي يتيح أيضًا مساحة للنقاش حول الكتب بين الطالبات ومعلمات المكتبة. بالإضافة إلى إمكانية التعليق على كتاب وترشيحه للطالبات، ويتم أيضًا إعداد التقارير الخاصة بالتحدي الكترونيًا مثل قائمة الكتب المرشحة للمسابقة الطالبات الأكثر استعارة كل شهر. كما قام المركز بتفعيل الاستبانات الالكترونية في التعرف على آراء زوار معرض الكتاب الذي أقامه ضمن فعاليات تحدي القراءة العربي.

ثالثًا: المشاركة في المعارض وأولى فريق التحدي اهتمامًا خاصًا بالتكنولوجيا من خلال المشاركة في المعرض العلمي التكنولوجي الثالث في مدارس الإيمان حيث تم تخصيص ركن للتعريف بالقراءة التفاعلية والالكترونية وعرض نماذج من تلك الكتب حيث استخدمتها الطالبات المشاركات في التحدي في جوازاتهن.

رابعًا: تفعيل القراءة الالكترونية أما في فعاليات المكتبة مثل أصبوحتي حكاية وأسبوع المكتبة، وفعاليات قسم اللغة العربية للطالبات في وقت الفسحة وقبل الطابور الصباحي، فقد قامت الطالبات بالقراءة الالكترونية باستخدام الايباد والاستماع للقصص التفاعلية في شاشات العرض. كما تم أيضًا تفعيل دور القراءة الجهرية لعدة طالبات من مواضيع مختارة من جوازات التحدي ثم التصويت الالكتروني من قبل طالبات المدرسة باستخدام أجهزة الآيباد لتقييم قراءة الطالبة وإبداء الرأي في الطابور الصباحي.

خامسًا: التطوير التقني حرص فريق التحدي على رفع كفاءة المهارات المتعلقة باستخدام التكنلوجيا التي تخدم فكرة التحدي من خلال الورش والتدريبات لفريق مصادر التعلم من قبل أخصائيات التطوير التقني في المدرسة، والمنسقة المسؤولة عن نظام ديستيني الالكتروني، ثم تم تخصيص جداول حصص للطالبات للتدريب على استخدام الموقع والاستفادة منه من خلال مهارات البحث عن أحد المواضيع وحجز الكتب المرغوبة وإضافة التعليقات وعرض الكتب الأكثر استعارة، بالإضافة إلى نبذة واقتباسات منها.

سادسًا : التوثيق الالكتروني ولضمان فاعلية التوثيق لكافة نشاطات المدرسة التي تخدم فكرة التحدي فقد تم إنشاء موقع الكتروني ليكون بديلاً عن الملف الورقي لتوثق فيه كافة الأوراق والأنشطة والفعاليات التي تقام ضمن إطار تحدي القراءة العربي مع الصور الواضحة ومقاطع الفيديو المصاحبة.